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TU PORTAL DE RECURSOS EDUCATIVOS BOLETÍN OCTUBRE
2007 |
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Muchas familias españolas con
hijos en edad escolar suspiran aliviadas: por fin ha empezado la normalidad,
entiéndase por normalidad, en este caso, las clases de los niños. Claro que
no para todas las familias es lo que era, y entonces, ¿a qué me refiero? Pues
al famoso cambio de jornada, esto es, en muchos colegíos de Educación
Infantil y Primaria se ha pasado de la tradicional jornada partida (tiene su
origen en el siglo XIX y actualmente se desarrolla entre las 9:00 y las 12:00
en horario matutino, y entre las 15:00 y las 17:00 en horario vespertino) a
la “novedosa” jornada continua ( En
los colegios donde se ha operado el cambio se ha debatido mucho y en muchos
casos con encendido fervor, en otros, muy probablemente se llegará a esas
discusiones, porque, claro está, habrá padres a favor de una y de otra (los
indiferentes son los menos), e incluso dentro de los órganos colegiados
también habrá posturas contrarias. De
manera somera repasaremos los argumentos que apoyan una y otra, argumentos no
sólo procedentes de especialistas (psicólogos, pedagogos, maestros, etc.),
sino también de los padres que son unos de los más directamente implicados,
eso sí, después de los propios escolares. A
favor de la jornada partida se alzan voces que afirman que la atención y la
concentración se mantienen en plena actividad durante más tiempo si existen
periodos de descanso en medio; de hecho, dicen, en el caso de la jornada
continua tantas horas seguidas no son horas eficaces dado que los alumnos
disminuyen su concentración y aumenta
el cansancio, además la última hora de la mañana es casi una nulidad,
precisamente por el agotamiento que presenta el alumnado. Otro argumento de
gran peso son las clases extraescolares, ya que éstas supondrían un coste
adicional para los padres que, por razones laborales, no pudiesen estar con
sus hijos desde las primeras horas de Argumentos
igual de contundentes son los que se presentan a favor de la escuela con
jornada partida; por ejemplo, desde este lado aducen que los escolares rinden
más durante las horas de la mañana porque es precisamente en estas horas
cuando hay mayor capacidad de atención y rendimiento en el trabajo
intelectual, de hecho, añaden, la última hora de la tarde es prácticamente
in-efectiva. Otra de las bondades de esta jornada es que los niños y niñas
podrán dedicar la tarde a las actividades culturales que más les atraigan
(inglés, música, danza, deporte, etc.) o a clases de refuerzo o recuperación,
así como a disfrutar de la relación con su familia y amigos. Añaden los
defensores de la jornada continua que el profesorado mejoraría también su
situación profesional dado que al tener la tarde libre de docencia, podrían
dedicar esas horas al reciclaje profesional o a ampliar el horario tutorías
con los padres. No
entraremos a valorar si el fracaso escolar en mayor o menor en un horario u
otro, pues las variables son tan amplias que no hay datos concluyentes. En
fin, aquí hemos esbozado solamente algunos de los pros
más significativos para cada bando. Ustedes, pacientes lectores, tendrán sus
propios argumentos y en función de ellos su opinión, así pues, defiendan la
postura que crean más conveniente para sus vástagos, pero también para
ustedes mismos. |
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Premio a la Integración curricular de las TIC La Fundación Impuls convoca, por tercer año consecutivo, el Premio a la Integración curricular de las TIC en el aula. Si pudieran colaborar con nosotros difundiendo el premio en su portal nos ayudaría a mejorar el posicionamiento del certamen y llegar a más profesores y profesoras. El premio TIC va
dirigido a todos los profesionales de la enseñanza en activo,
individualmente o formando equipo, pertenecientes a cualquier escuela
(pública, privada o concertada) ubicada dentro del territorio nacional. El
trabajo deberá consistir en la descripción de una experiencia educativa que
utiliza las nuevas tecnologías como instrumento innovador de
aprendizaje.
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Certamen “Videodiversidad
2007” Pueden optar a estos premios los vídeos de autores y colectivos, sin límite de edad o nacionalidad, que giren en torno a alguno de estos temas: “Amenazas de la biodiversidad”, “Extinción de especies”, “El papel de la biodiversidad” o “La naturaleza que te rodea”. El plazo para la presentación de las obras concluye el 2 de noviembre de 2007. Convoca el certamen Ecologistas en Acción, en colaboración con el Ministerio de Medioambiente. |
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Ayudas para la recuperación y utilización
educativa de Pueblos Abandonados El Ministerio de Educación y
Ciencia convoca ayudas para participar en la actividad de recuperación y
utilización educativa de los siguientes pueblos abandonados: Umbralejo (Guadalajara), Búbal
(Huesca) y Granadilla (Cáceres). La actividad se llevará a cabo durante los
períodos comprendidos entre el 9 de marzo y el 14 de junio y el 28 de
septiembre y el 29 de noviembre de 2008. El plazo para la presentación de las
solicitudes concluye el 30 de noviembre de 2007. (BOE nº246,
13/10/07). |
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2º Concurso
de iniciativas “Jóvenes con Valores” Obra Social “ |
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Curso:
“Danzas, ritmos y músicas de los cinco continentes” |
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“Presentación de modelos para la eliminación de
barreras en el aprendizaje” Durante este encuentro se
presentarán diversos modelos de trabajo para eliminar las barreras de
comunicación que afectan a las personas sordas en los ámbitos de la escuela y
la familia. Promueve el evento |
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“Familias: construyendo ciudadanía” |
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II
Encuentro Bibliotecas y Municipio |
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II Jornadas
sobre la enseñanza de la Biología y la Geología en Secundaria Los días 26 y 27 de octubre de
2007 tendrán lugar en Barcelona estas jornadas, incluyendo en el programa
ponencias y talleres como los siguientes: “Biografía del mundo: una visión
ampliada de la evolución”, “Educación científica global: ideas y evidencias”,
“Descifra tus huesos”, “El sistema circulatorio de un planeta vivo”, “Estudio
del placton marino”, “En busca del átomo: cruzando
la barrera de lo invisible y lo manipulable”, “Cómo estudiar la tierra desde
el espacio”, etc. Organizan las jornadas el Col.legi
Oficial de Doctors i Llicenciats
de Catalunya, el Departamento de Educación de |
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Del 25 al 28 de octubre, se
celebrará una nueva edición de este festival que dará cuenta de las últimas
tendencias en áreas como la arquitectura, las artes digitales o el diseño
audiovisual. Aunque el punto neurálgico será Barcelona, el festival llegará
también a otras ciudades españolas. En las áreas de arte y diseño, destaca
también la celebración de Estampa, Salón Internacional del Grabado y
Ediciones de Arte Contemporáneo (Madrid, del 24 al 28 de octubre) y Sign, Exposición Internacional para |
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Fundación Príncipe de Asturias Contiene información
acerca de la institución y los Premios Príncipe de Asturias, con la relación,
biografías y fotografías de todos los galardonados |
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Ales II. Esta aplicación te permitirá aprender el lenguaje escrito a través de diversas actividades multimedia. |
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En el proyecto Newton
se desarrollan los temas de Física del currículo de |
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- Apuntes |
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Aquí tienes una selección entre 70 cursos ON-LINE existentes en el Aula Virtual de Educaguia |
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CURSOS DE CALIDAD |
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CURSOS PROFESORADO |
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- Intervención del
profesor ante los problemas emocionales y del comportamiento |
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- Identificación y Atención Educativa a Alumnos de Altas Capacidades |
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Otros cursos de ESINE |
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