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El concepto de motivación es fundamental en cualquier proceso de enseñanza—aprendizaje. Cualquier modelo educativo debe incorporar diversos principios educativos en torno a la motivación. Estos principios orientan el diseño, implementación y evaluación de un curso, dando recomendaciones concretas para promover la motivación de los alumnos hacia el aprendizaje. Sin que la siguiente lista sea limitativa,  existen cinco principios educativos que deben guiar una acción educativa:

1. La motivación de los alumnos tiende a aumentar en la medida en que los alumnos valoran más los contenidos de aprendizaje (teoría esperanza-valor de Rotter, 1954, y Atkinson, 1957). Esto es de particular importancia en la educación de adultos ya que, cuando un alumno decide inscribirse a un programa educativo, frecuentemente busca satisfacer necesidades concretas de su área de trabajo.

2. La motivación de los alumnos tiende a aumentar en la medida en que los alumnos perciben que las probabilidades de lograr sus metas de aprendizaje son altas (teoría esperanza-valor de Rotter, 1954, y Atkinson, 1957). Los alumnos percibirán que las probabilidades de éxito son altas, no necesariamente porque un curso sea fácil, sino porque sienten que sus habilidades son adecuadas para lograr sus metas (teoría de la autoeficacia de Bandura, 1977).

3. La motivación de los alumnos tiende a aumentar en la medida en que los alumnos reconocen que su éxito o fracaso en un curso depende, de manera significativa, del esfuerzo que pongan en sus estudios (teoría de atribuciones de Weiner, 1974).

4. La motivación de los alumnos tiende a aumentar en la medida en que los alumnos reduzcan sus emociones de aburrimiento y ansiedad (Csikszentmihalyi, 1990).

5. La motivación intrínseca de los alumnos tiende a aumentar en la medida en que los alumnos reciben retroalimentación positiva y se promueve su poder de autodeterminación (Deci y Ryan, 1985). Los cursos  deben evitar los efectos negativos que generan ciertos sistemas de evaluación, ya que con frecuencia se  provoca que el alumno se preocupe más por la acreditación de la materia, que por el aprendizaje de la misma.

Dentro del Año Europeo de la Discapacidad, se celebra en Bilbao el Congreso Ocio, Inclusión y Discapacidad, organizado por la Cátedra ONCE Ocio y Discapacidad, de la Universidad de Deusto, que tiene como finalidad la integración de los discapacitados. El congreso se celebra del 2 al 4 de julio. 

http://www.ocio.deusto.es/congreso/

3r PREMIO EMBAT DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Embat Llibres y la Editorial Graó convocan la tercera edición de este Premio, al que pueden presentarse trabajos que traten aspectos teóricos y/o prácticos sobre la utilización de estrategias educativas para combatir la problemática socioambiental. El plazo para la recepción de los trabajos termina el 15 de octubre de 2003. 

http://www.cica.es/aliens/apice/bases3premio.htm

PREMIOS al diseño y contenidos de páginas Web de centros educativos.

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid organiza estos premios, a los que pueden optar los centros educativos de titularidad pública y privados concertados, del ámbito territorial de la Comunidad de Madrid. El objetivo de este certamen es fomentar el uso de Internet en los centros educativos. El plazo para la presentación finalizará el día 1 de septiembre de 2003.

http://www8.madrid.org/sfp/ordenweb/paginasweb.pdf

Certamen de premios que estimule la cratividad de los profesionales de la educacion.

Está organizado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Su objetivo es estimular la creatividad de los profesionales de la educación y generalizar los materiales premiados, como herramientas de apoyo al proceso de enseñanza- aprendizaje. Podrán participar en el Certamen los docentes y/o profesionales de la educación o de la investigación educativa, tanto individualmente como en grupo, que ejerzan su labor en la Comunidad de Madrid. El plazo para la presentación de solicitudes finalizará el día 1 de septiembre de 2003. 

http://www8.madrid.org/sfp/materiales/matcurri.pdf

PREMIOS ESTRAORDINARIOS DE BACHILLERATO 

La Secretaría de Estado de Educación y Universidades convoca los Premios extraordinarios de Bachillerato correspondientes al curso 2002/2003. Pueden presentarse alumnos que hayan cursado los dos primeros cursos de cualquier modalidad de Bachillerato y loas hayan finalizado en el curso 2002/2003. El plazo de inscripción finaliza el 8 de septiembre de 2003. 

http://www.boe.es/boe/dias/2003-06-16/seccion3.html#00019

IX PREMIO "JUAQUIN SAMA" a la innovación educativa en la Comuidad Autónoma de Extremadura.

La Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología de la Junta de Extremadura, pretende con este premio fomentar la innovación e investigación educativa en los ámbitos curricular, didáctico, metodológico, tecnológico y organizativo en los niveles de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. El plazo de presentación de los trabajos finaliza el 30 de septiembre de 2003. 

http://62.175.251.135/pdfs/doe/2003/440O/03050267.pdf

Ayudas para la elaboración y desarrollo de materiales curriculares 

La Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología en materia de enseñanzas no universitarias convoca estas ayudas para la elaboración y desarrollo de materiales curriculares de carácter interactivo inéditos, realizados por el profesorado en activo en Centros Educativos de los niveles previos a la Universidad de la Comunidad Autónoma de Extremadura. El plazo de presentación de solicitudes y la documentación correspondiente finalizará el día 16 de septiembre de 2003. 

http://62.175.251.135/pdfs/doe/2003/410O/03050243.pdf